科研赋能启新程——2023年西城区教育科研月 京师附小专场展示活动圆满成功

      王葳校长首先就学校“小而美”项目阶段性进展情况进行了主旨报告。王校长以党的二十大报告对教育工作的全局性部署为出发点，点明了学校“小而美”项目建设对于建设高质量教育体系、促进学生全面发展的重要意义。在此基础之上，从“赓续百年，挑战与机遇并存”、“把握机遇，颜值与品质并重”和“笃定前行，传承与创新并举”三个角度对学校“小而美”项目背景、建设情况以及下一步工作思路进行了介绍。报告中，王校长以“外塑颜值 内修心德”为主线，重点介绍了学校在“小而美”特色项目建设中，物质文化和精神文化建设的成果，突出展现了学校“环境育人”、“课程慧人”、“活动化人”以及“精神塑人”的育人理念。一幅幅照片、一段段视频、一件件作品，生动展示了学校通过多元化浸润式育人路径培养“身心强健、眼中有光、心中有爱”的京师附小美少年的美好画卷。

      在王校长主旨报告后，各位来宾听取了学校“小而美”校本特色课程与活动成果汇报。

      赵禹晴老师和马昊老师带领学生进行了“小小讲解员”课程成果展示，详细介绍了学校的历史沿革、特色校园环境与学校改造情况，展现出了学生对于学校的深入了解。从汉字文化墙到校园读书角，从古槐石雕到梁上故事，学校的每个角落都成为了“小小讲解员”课程的教育素材，学生们在介绍学校的过程中，增进了对学校的深厚情谊——热爱之情，自然流露……

      孙敬怡老师和张云华老师带领学生展示了“绘美校园”课程成果。孙老师以“人创造环境，环境也创造人”为切入点，在说明课程设计意图与思路的同时，深入介绍了课程实施过程中，孩子们参与的情况。来自不同年级的学生代表分别介绍了自己作品的创作思路，展现了课程对于提高学生审美素养、创新实践能力，激发学生爱校情感的重要意义。

      王苏洋老师、张云华老师、孙家铭老师和杨飒老师共同进行了“我们的传统节日”跨学科主题学习活动成果汇报。

      王老师介绍了低年级 “巧手制作灯笼 欢天喜地过年——我们的传统节日‘春节’”跨学科主题学习活动项目设计团队，将语文学科知识、美术学科知识融入音乐学科教学的勇敢尝试，对各教学环节进行了模拟演示。

      张老师基于自身的成长与感悟，分享了她依托自身美术学科专业素养，参与“传承中华经典 品味清明文化——我们的传统节日‘清明’”跨学科主题学习活动设计与实施的心路历程，并对学生的活动成果进行了全面的展示。

      孙老师以“传承文化 播种希望”为主题，展现了自己在“清明节”带领学生开展跨学科研究性学习，培养学生自主学习习惯与观察记录能力的实践过程。

      杨老师以“双节同庆 花好月圆——我们的传统节日‘中秋’”为例，汇报了不同学段的老师们，立足学情，开展差异化跨学科学习的具体路径和实践成果。

      在研究中赋能自身专业成长，在实践中赋能学生全面发展——我们的跨学科主题学习活动项目设计团队的青年教师们，一直在努力！

      在短暂的休息后，两场校本特色课程课堂教学展示活动分别在报告厅与一（2）班教室同时展开。

      在报告厅，胡林老师进行了题为《商不变的规律》“数智”项目教学微课，展示了智慧笔在数学课堂教学中的应用情况。胡老师从提出猜想出发，带领学生进行举例验证，最终总结出商的变化规律并通过练习加以应用推广。在各个教学环节中，胡老师利用了智慧笔在实时把握学生思考过程、随机抽取学生回答问题、及时反馈学生作答情况等方面的优势，既调动了学生学习积极性，又促进了学生的完整深度思考，实现了个性化、针对性的教学支持。在微课展示后，薛克君主任对学校“数智”项目的项目背景、研究团队建设、学校探索成果与项目实施特色等方面进行了介绍。

      与此同时，郭新颖老师在一（2）班教室进行了题为《知孝道 践孝行 做有孝心的美德少年》校本德育课程微班会展示。郭老师针对一年级学生“尊重长辈”意识弱，对长辈的“感恩之心”行动少等问题设计并开展了此节班会，旨在培养学生“孝老爱亲”的道德意识与情感。本节班会通过学习“孝”字演变、了解“孝”字文化、讲解“孝”道故事、排演教育戏剧等方式，带领学生体会孝心孝行，努力做到知行合一。“汉字与美德”校本班会课程依托学校汉字文化墙与梁上故事画等校园环境开展，在充分挖掘校园文化特色的基础上，为学生德智体美劳全面发展奠定了坚实基础。

      活动临近尾声，三（3）班万嘉晏同学家长姜燕女士，作为家长代表，分享了自己对“小而美”特色项目建设实施，给学校带来新变化的切实感受，充分表达了自己对于学校办学理念及育人实践的理解与信任。家长以学校丰收节、玉兰诗会与140周年校庆等活动为例，指出了学校“小而美”项目带来的环境变化、理念更新与课程建设对学生的积极影响。家长表示，一所好的学校，并非一定要有气派的教学楼和昂贵的设施，但一定要有好理念、好老师、好课程和好管理。京师附小让学习回归本质，不为荣誉而学；让教育回到本质，成为它该有的样子；而我感受到的京师附小，就是让孩子成长为孩子，让童年成为童年，让学校成为学校！

      杜志勇副会长对本次活动进行了全面总结，指出了西城区教育科研月举办的重要意义，并对本次学校成果展示做出了极高的评价。杜会长表示，学校此次展示活动促使我们静下心来思考“小而美”的“小”需要行在何处，“美”又应在何方。“小而美”的“小”，是在规模小之上对教育细节的关注；“小而美”的“美”，则是关注小处细节之后带来的内涵建设。学校紧紧把握“外塑颜值 内修心德”的发展思路，在育人中释放持久而巨大的教育力量，展现了学校潜心育人、老师耐心钻研、家长悉心配合的良好教育生态。在未来引导学生全面健康成长的过程中，希望老师们乐于研究、勤于实践，从专业的视角，为学生搭建起成长的空间与路径；希望家长们不断思考，为孩子营造良好氛围；希望家校密切配合，形成强大育人合力。

      张祥兰博士也对本次活动进行了深入点评，以“浸润”和“精致”两个关键词，对学校依托守正纳新、成事成人的办学理念，推进教育改革的历程进行了梳理。张博士指出，学校作为历史悠久的百年老校，拥有独一无二的历史文化资源，在讲好学校育人故事的基础之上，打造了眼界开阔、技能精湛、饱含教育情怀的教师团队；在真实生活问题中不断激发学生的创造力，培养出了“会学、会玩、会爱”的小小少年，真正让学校成为了学校、让孩子成为了孩子。展望未来，学校还可以继续在“精心、精细、精致”上下功夫，打造旗帜鲜明的校园文化特色，在文化浸润中，不断提升学生的归属感、自豪感、目标感与成就感！

      前来参会的老师与家长代表也写下了自己的感受：

      路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。一百四十载风雨兼程，京师附小站在新的历史起点上以科研赋能再启新程。本次科研月专场展示活动在回顾学校“小而美”项目建设阶段性成果的基础之上，进一步为学校未来发展方向指明了方向。全校教师将继续践行“严谨以治学 润物细无声”的教风，为学校发展与学生成长凝心聚力、共谱新篇！